一、水滴石穿——培养孩子的阅读习惯
胡适说：“要那么收获，先那么栽”。孩子阅读习惯的培养是个日积月累的过程，家长不能偷懒，更不能缺席。而当孩子的阅读习惯一旦养成，却是事半功倍、一劳永逸。
（一）睡前半小时阅读
学龄前，我们主要采用亲子阅读的方式。从孩子不到一岁开始，除了白天的看图、读卡片，每天睡前的半小时，是固定的阅读时间，孩子每天都是伴着书声入眠。随着年龄的增长，睡前半小时扩展到一小时，每天家长都讲得口干舌燥，有时大人讲着讲着睡着了，又被孩子推醒：“我还要听故事。”有的故事书反复讲了不知多少遍，孩子都背下来了，你念上句，她就能对出下句。或者你随便挑一句，她就能接下去把故事讲完，有时甚至一字不差。
上学后，随着阅读能力的提高，孩子自己会看书了。睡前半小时还是雷打不动，只是方式改为孩子大人各看各的，孩子有不认识的字、不明白的问题，可以随时问家长。床边的两个床头柜上，堆满了一撂撂的书，可以随时翻阅。
现在，我们的孩子已经养成自己的阅读习惯，成了个小书迷，一有时间有看书，外出也要带上书，我们不得不规定她的阅读时间，以保护视力。
（二）为孩子提供阅读环境
阅读需要有氛围，家庭的阅读氛围对孩子有着很重要的影响，家长在家经常阅读，孩子也会跟着模仿，久而久之孩子就会慢慢爱上阅读，潜移默化，润物无声。我们一家三口加上外公外婆，经常在一起看书读报，自得其乐。客厅的茶几上、沙发上，书房的书架上，卧室的床头柜上，到处都有书报，可以随时取阅。相反，家长成天看电视、玩电脑，孩子也就跟着一起看一起玩，久而久之就成了“电视迷”、电脑迷。很多家长都抱怨孩子不爱读书，其实这不能全怪孩子，家长的言传身教、身体力行非常重要。
（三）选择适合孩子的书籍
除了营造宽松愉悦的家庭阅读氛围，还要给孩子提供符合阅读的书籍，在书籍的选择上要根据孩子的年龄变化进行调整。从单本的诗歌童谣到安徒生童话、格林童话，从图配文的西游记到中国文学名著系列、《世界文学名著经典》，从校
园小幽默到郑渊洁、杨红樱、滕明英、郁雨君全集，从《海底两万里》到《十万个为什么》，不知不觉，孩子已经读书破千卷。我们有时间经常带孩子逛书店，或者在网上书城选择她喜欢的书籍。现在，孩子的书除了放满了自己房间的书架，又侵占了书房大书架的半壁江山。
书籍除了经常更新外，还要注重图书的多样性，选择像童话类、百科知识类、历史故事、中外名著等不同系列，这样可以拓宽孩子的阅读领域，让孩子兴趣广泛，拓宽知识面。
一旦孩子逐渐养成阅读的习惯，收获就会非常明显，主要有以下几点：
丰富词汇——通过阅读，孩子认识了许多字词，在有趣的内容和故事中方便理解和记忆，在写作的时候也会不知不觉地灵活运用。
积累知识——阅读量的增加，阅读面的拓宽，孩子的知识积累就会不断地增加，量的积累就会达到质的变化，最终体现在写作上，会运用好词好句及修辞手法为文章增色。
品德教育——经典的文学作品很多都渗透有品德教育、习惯教育，通过阅读孩子懂得了礼貌、关爱、谦让、分享等品行，比起我们枯燥的说教有着意想不到的效果。阅读让孩子受到了品德教育，孩子懂道理了，良好的行为习惯也形成了。
二、曲径通幽——多种途径锻炼写作能力
首先，家长千万不要认为写作是很困难的事情，不要一开始就给孩子压力，不要让他们对写作有畏惧的心理。“我手写我口”，让他们怀着轻松愉快的心情，大胆地绽放自己的内心世界。让他们感觉到写作就是生活，写作是一件趣事。以下是我们在实践中总结的一些方法。
给孩子准备一个记事本。为了吸引孩子的兴趣，可以选择他们喜欢的卡通图案的笔记本，或者有密码、带锁匙的日记本。刚开始，可以让孩子用一两句话把当天的事情记录下来，比如“今天我的好朋友到我家来玩”、“爸爸妈妈带我去华南植物园”之类的，让孩子学习记事，做个生活的有心人。同时让他们感到写作就像结绳记事一样自然，写作就是对生活的记录。
培养孩子写周记、日记的习惯。可以先从周记开始，高年级再开始写日记。写周记、日记贵在坚持，如果能持之以恒，几年下来效果立现。尤其是现在的孩子普遍使用电脑，可以鼓励他们开个人博客，不定主题，不定字数，又可以图文并茂，不断增加的粉丝数量和各种评价会激发孩子的创作欲望。我们的孩子自己在天涯开了“快乐的小雅玲”博客，还把地址告诉她的同学和好朋友，他们还经常在博客上互动。现在，她的博客基本上每周更新，我们对她的博客只有一点要求：写真话，其他全由她自由发挥。
帮助孩子写好作文。作文是语文教学中的一个难点，家长要跟老师很好地配合，一起把孩子领进写作的大门。每次一有作文，孩子都会先嚷嚷“好难呀”“没东西好写”。家长要抽出时间，跟孩子一起分析题目，寻找素材，最好是列一下写作大纲理清思路。孩子写完后，家长可以提出具体意见，一起修改，把每一篇作文打磨好，一步一个脚印，慢慢地孩子就会找到写作文的方法了。
三、源头活水——写作来自于生活
写作不是空洞想象，要写出自己的真情实感。写作素材来源于我们的生活，只有用心观察生活，仔细品味生活，才能把自己的感想和理解用文字表达出来，才能打动别人。
明白了这一点，家长就应该把孩子尽量从书本中解放出来，知识不仅仅存在于书本之中，处处留心皆学问。
首先，让孩子拥抱自然。利用周末及假期，带孩子多去公园动物园，或者野外乡下、外出旅游，让孩子多与大自然接触。饱览山山水水，感受季节变换，听小鸟欢唱，看花开花落。尤其是城市的孩子，生活在石屎森林，童年缺少太多的色彩与灵性，我们要尽可能地弥补。家里可以种些花花草草，养养小鸡小鸭、小猫小狗，这即可以培养孩子的爱心，又让他们学会观察。如果生活缺乏色彩与情趣，写出的文章也一定是干巴巴的。
培养孩子的兴趣爱好。周末不宜再让孩子上各种各样的补习班。在小学阶段，最重要的是培养孩子的学习兴趣打好基础，如果我们用填鸭式教育及题海战术导致孩子产生厌学心态，方向错了，越努力越适得其反。要学会发现孩子的特长，培养孩子对音乐、绘画、舞蹈、体育等的兴趣，多一项爱好就会多打开一扇窗户，就会多一种快乐。
营造和谐的家庭与人际关系。家长再忙再累，在孩子的教育方面也不能缺席，隔代教育和保姆教育不能替代父母教育。家长一定要从一开始就建立与孩子的沟通渠道，否则到青春期就会问题百出，难以弥补。
另外，鼓励孩子多跟班里的同学及社区的小朋友一起玩，学会与人相处，学会宽以待人。在家里，父母要互敬互爱，理解宽容，孝敬老人，爱护邻里，这有助于孩子形成健康的家庭观和正确的人生观、伦理观。
总之，要学作文，先学做人。在这一点上，家长首先要调整好心态。孩子有自己的世界，我们要想方设法走进他们的世界，跟他们一起成长。不要为孩子设计未来，不要把自己没能实现的理想强加到孩子身上。古人云：功夫在诗外。给孩子自由与空间，一个健康、阳光、向上、包容的人，他的生活必定精彩，他的文章也会出彩
